{"id":91,"date":"2024-07-27T14:34:09","date_gmt":"2024-07-27T17:34:09","guid":{"rendered":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/?page_id=91"},"modified":"2024-07-27T14:34:09","modified_gmt":"2024-07-27T17:34:09","slug":"formacao-academica-e-profissional-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/?page_id=91","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica e Profissional"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica do Terapeuta Ocupacional<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Terapeuta Ocupacional \u00e9 um profissional da sa\u00fade, com forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica superior, capacitado para atuar em todos os n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade. Com forma\u00e7\u00e3o generalista, human\u00edstica, \u00e9tica, cr\u00edtica e reflexiva, tem capacidade para atuar em conformidade com os princ\u00edpios e diretrizes do Sistema \u00danico de Sa\u00fade e do Sistema \u00danico da Assist\u00eancia Social, compreendendo as pol\u00edticas sociais como direito de cidadania, de forma a garantir a integralidade da assist\u00eancia em todos os seus n\u00edveis de complexidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A caracter\u00edstica essencial da Terapia Ocupacional \u00e9 o envolvimento ativo das pessoas no processo terap\u00eautico, pois \u00e9 a ci\u00eancia que estuda a atividade humana e a utiliza como recurso terap\u00eautico para prevenir e tratar dificuldades f\u00edsicas e\/ou psicossociais que interfiram no desenvolvimento e na independ\u00eancia do cliente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s atividades de vida di\u00e1ria, estudo, trabalho e lazer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seu interesse est\u00e1 relacionado ao desenvolvimento, educa\u00e7\u00e3o, emo\u00e7\u00f5es, desejos, habilidades, organiza\u00e7\u00e3o de tempo, conhecimento do corpo em atividade, utiliza\u00e7\u00e3o de recursos tecnol\u00f3gicos e equipamentos urbanos, ambi\u00eancia, facilita\u00e7\u00e3o e economia de energia nas atividades cotidianas e laborais, objetivando o maior grau de autonomia e independ\u00eancia poss\u00edvel, diminuindo ou corrigindo patologias, promovendo e mantendo a sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o \u2013 MEC disponibiliza uma ferramenta on line, o&nbsp;<a href=\"http:\/\/emec.mec.gov.br\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">e-MEC<\/a>, que permite a consulta de dados sobre as institui\u00e7\u00f5es de ensino superior \u2013 IES e seus cursos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Atrav\u00e9s do e-MEC, \u00e9 poss\u00edvel pesquisar informa\u00e7\u00f5es sobre universidades, centros universit\u00e1rios e faculdades vinculadas ao sistema federal de ensino (institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas federais e todas as institui\u00e7\u00f5es privadas de ensino superior do pa\u00eds). Al\u00e9m desses dados, tamb\u00e9m est\u00e3o dispon\u00edveis informa\u00e7\u00f5es como: situa\u00e7\u00e3o de regula\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es e dos cursos por elas oferecidos, endere\u00e7os de oferta e indicadores de qualidade obtidos nas avalia\u00e7\u00f5es do MEC.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fonte: MEC<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Carga hor\u00e1ria de cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Terapia Ocupacional:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/coffito.gov.br\/nsite\/?p=1206\" target=\"_blank\">Comunicado Oficial 2009 \u2013 Carga Hor\u00e1ria<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Forma\u00e7\u00e3o Profissional do Terapeuta Ocupacional<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A forma\u00e7\u00e3o do Terapeuta Ocupacional tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exerc\u00edcio das seguintes&nbsp;<strong>compet\u00eancias e habilidades gerais<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>I. Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>II. Tomada de decis\u00f5es:<\/strong>\u00a0o trabalho dos profissionais de sa\u00fade deve estar fundamentado na capacidade de tomar decis\u00f5es visando o uso apropriado, efic\u00e1cia e custo efetividade, da for\u00e7a de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de pr\u00e1ticas. Para este fim, os mesmos devem possuir compet\u00eancias e habilidades para avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evid\u00eancias cient\u00edficas;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>III. Comunica\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0os profissionais de sa\u00fade devem ser acess\u00edveis e devem manter a confidencialidade das informa\u00e7\u00f5es a eles confiadas, na intera\u00e7\u00e3o com outros profissionais de sa\u00fade e o p\u00fablico em geral. A comunica\u00e7\u00e3o envolve comunica\u00e7\u00e3o verbal, n\u00e3o verbal e habilidades de escrita e leitura; o dom\u00ednio de, pelo menos, uma l\u00edngua estrangeira e de tecnologias de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>IV. Lideran\u00e7a:<\/strong>\u00a0no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de sa\u00fade dever\u00e3o estar aptos a assumirem posi\u00e7\u00f5es de\u00a0<strong>lideran\u00e7a<\/strong>, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A lideran\u00e7a envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para\u00a0<strong>tomada de decis\u00f5es<\/strong>, comunica\u00e7\u00e3o e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>V. Administra\u00e7\u00e3o e gerenciamento:<\/strong>\u00a0os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o\u00a0<strong>gerenciamento e administra\u00e7\u00e3o<\/strong>\u00a0tanto da for\u00e7a de trabalho, dos recursos f\u00edsicos e materiais e de informa\u00e7\u00e3o, da mesma forma que devem estar aptos a serem empreendedores,\u00a0<strong>gestores<\/strong>,\u00a0<strong>empregadores<\/strong>\u00a0ou\u00a0<strong>lideran\u00e7as<\/strong>\u00a0na equipe de sa\u00fade;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>VI. Educa\u00e7\u00e3o permanente:<\/strong>\u00a0os profissionais devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua forma\u00e7\u00e3o, quanto na sua pr\u00e1tica. Desta forma, os profissionais de sa\u00fade devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educa\u00e7\u00e3o e o treinamento\/est\u00e1gios das futuras gera\u00e7\u00f5es de profissionais, mas proporcionando condi\u00e7\u00f5es para que haja benef\u00edcio m\u00fatuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos servi\u00e7os, inclusive, estimulando e desenvolvendo a mobilidade acad\u00eamico\/profissional, a forma\u00e7\u00e3o e a coopera\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de redes nacionais e internacionais.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A forma\u00e7\u00e3o do Terapeuta Ocupacional tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exerc\u00edcio das seguintes&nbsp;<strong>compet\u00eancias e habilidades espec\u00edficas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>I \u2013 relacionar a problem\u00e1tica espec\u00edfica da popula\u00e7\u00e3o com a qual trabalhar\u00e1, com os seus processos sociais, culturais e pol\u00edticos e perceber que a emancipa\u00e7\u00e3o e a autonomia da popula\u00e7\u00e3o atendida s\u00e3o os principais objetivos a serem atingidos pelos planos de a\u00e7\u00e3o e tratamento;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>II \u2013\u00a0<strong>conhecer os fatores sociais, econ\u00f4micos, culturais e pol\u00edticos da vida do pa\u00eds, fundamentais \u00e0 cidadania e a pr\u00e1tica profissional<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>III \u2013 reconhecer a sa\u00fade como direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assist\u00eancia, entendida como conjunto articulado e cont\u00ednuo das a\u00e7\u00f5es e servi\u00e7os preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os n\u00edveis de complexidade do sistema;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>IV \u2013 compreender as rela\u00e7\u00f5es sa\u00fade-sociedade como tamb\u00e9m as rela\u00e7\u00f5es de exclus\u00e3o-inclus\u00e3o social, bem como participar da formula\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas sociais, sejam estas setoriais (pol\u00edticas de sa\u00fade, inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia, educa\u00e7\u00e3o, trabalho, promo\u00e7\u00e3o social, etc) ou intersetoriais;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>V \u2013 reconhecer as intensas modifica\u00e7\u00f5es nas rela\u00e7\u00f5es societ\u00e1rias, de trabalho e comunica\u00e7\u00e3o em \u00e2mbito mundial assim como entender os desafios que tais mudan\u00e7as contempor\u00e2neas vir\u00e3o a trazer;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>VI \u2013 inserir-se profissionalmente nos diversos n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade,\u00a0<strong>atuando em programas de promo\u00e7\u00e3o, preven\u00e7\u00e3o, prote\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, assim como em programas de promo\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o social, educa\u00e7\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>VII \u2013 explorar recursos pessoais, t\u00e9cnicos e profissionais para a condu\u00e7\u00e3o de processos terap\u00eauticos numa perspectiva interdisciplinar;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>VIII \u2013\u00a0<strong>compreender o processo de constru\u00e7\u00e3o do fazer humano<\/strong>, isto \u00e9, de como o homem realiza suas escolhas ocupacionais, utiliza e desenvolve suas habilidades, se reconhece e reconhece a sua a\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>IX \u2013\u00a0<strong>identificar, entender, analisar e interpretar as desordens da dimens\u00e3o ocupacional do ser humano e a utilizar, como instrumento de interven\u00e7\u00e3o, as diferentes atividades humanas quais sejam as artes, o trabalho, o lazer, a cultura, as atividades artesanais, o auto-cuidado, as atividades cotidianas e sociais<\/strong>, dentre outras;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>X \u2013 utilizar o racioc\u00ednio terap\u00eautico ocupacional para realizar a an\u00e1lise da situa\u00e7\u00e3o na qual se prop\u00f5e a intervir, o\u00a0<strong>diagn\u00f3stico cl\u00ednico<\/strong>\u00a0e\/ou institucional, a interven\u00e7\u00e3o propriamente dita, a escolha da abordagem terap\u00eautica apropriada e a avalia\u00e7\u00e3o dos resultados alcan\u00e7ados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XI \u2013\u00a0<strong>desempenhar atividades de assist\u00eancia, ensino, pesquisa, planejamento e gest\u00e3o de servi\u00e7os e de pol\u00edticas, de assessoria e consultoria de projetos, empresas e organiza\u00e7\u00f5es<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XII \u2013\u00a0<strong>emitir laudos, pareceres, atestados e relat\u00f3rios<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XIII \u2013\u00a0<strong>conhecer o processo sa\u00fade-doen\u00e7a<\/strong>, nas suas m\u00faltiplas determina\u00e7\u00f5es contemplando a integra\u00e7\u00e3o dos aspectos biol\u00f3gicos, sociais, ps\u00edquicos, culturais e a percep\u00e7\u00e3o do valor dessa integra\u00e7\u00e3o para a vida de rela\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XIV- conhecer e analisar a estrutura conjuntural da sociedade brasileira em rela\u00e7\u00e3o ao perfil de produ\u00e7\u00e3o e da ocupa\u00e7\u00e3o dos diferentes indiv\u00edduos que a comp\u00f5e;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XV \u2013\u00a0<strong>conhecer as pol\u00edticas sociais<\/strong>\u00a0(de sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o, trabalho, promo\u00e7\u00e3o social e, inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia)\u00a0<strong>e a inser\u00e7\u00e3o do terapeuta ocupacional nesse processo<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XVI \u2013\u00a0<strong>conhecer e correlacionar as realidades regionais<\/strong>\u00a0no que diz respeito ao perfil de morbi-mortalidade e as prioridades assistenciais visando \u00e0 formula\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o em Terapia Ocupacional;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XVII \u2013\u00a0<strong>conhecer a problem\u00e1tica das popula\u00e7\u00f5es<\/strong>\u00a0que apresentam dificuldades tempor\u00e1rias ou permanentes de\u00a0<strong>inser\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o na vida social<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XVIII \u2013 conhecer a influ\u00eancia das diferentes din\u00e2micas culturais nos processos de inclus\u00e3o, exclus\u00e3o e estigmatiza\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XIX \u2013 conhecer os fundamentos hist\u00f3ricos, filos\u00f3ficos e metodol\u00f3gicos da Terapia Ocupacional e seus diferentes modelos de interven\u00e7\u00e3o;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XX \u2013 conhecer m\u00e9todos e t\u00e9cnicas de investiga\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos e cient\u00edficos;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXI \u2013 conhecer os princ\u00edpios \u00e9ticos que norteiam os terapeutas ocupacionais em rela\u00e7\u00e3o as suas atividades de pesquisa, \u00e0 pr\u00e1tica profissional, \u00e0 participa\u00e7\u00e3o em equipes interprofissionais, bem como \u00e0s rela\u00e7\u00f5es terapeuta-paciente\/cliente\/usu\u00e1rio;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXII \u2013\u00a0<strong>conhecer a atua\u00e7\u00e3o inter, multi e transdisciplinar e transcultural pautada pelo profissionalismo, \u00e9tica e eq\u00fcidade de pap\u00e9is<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXIII \u2013 conhecer os principais m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o e registro, formula\u00e7\u00e3o de objetivos, estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o e verifica\u00e7\u00e3o da efic\u00e1cia das a\u00e7\u00f5es propostas em Terapia Ocupacional;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXIV \u2013 conhecer os principais procedimentos e interven\u00e7\u00f5es terap\u00eautico ocupacionais utilizados tais como: atendimentos individuais, grupais, familiares, institucionais, coletivos e comunit\u00e1rios;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXV \u2013 desenvolver habilidades pessoais e atitudes necess\u00e1rias para a pr\u00e1tica profissional, a saber: consci\u00eancia das pr\u00f3prias potencialidades e limita\u00e7\u00f5es, adaptabilidade e flexibilidade, equil\u00edbrio emocional, empatia, criticidade, autonomia intelectual e exerc\u00edcio da comunica\u00e7\u00e3o verbal e n\u00e3o verbal;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXVI \u2013 desenvolver capacidade de atuar enquanto agente facilitador, transformador e integrador junto \u00e0s comunidades e agrupamentos sociais atrav\u00e9s de atitudes permeadas pela no\u00e7\u00e3o de complementaridade e inclus\u00e3o;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXVII \u2013\u00a0<strong>conhecer, experimentar, analisar, utilizar e avaliar a estrutura e din\u00e2mica das atividades e trabalho humano, tais como: atividades artesanais, art\u00edsticas, corporais, l\u00fadicas, lazer, cotidianas, sociais e culturais<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXVIII \u2013\u00a0<strong>conhecer as bases conceituais das terapias pelo movimento: neuroevolutivas, neuro- fisiol\u00f3gicas e biomec\u00e2nicas, psicocorporais, cinesioter\u00e1picas entre outras<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXIX \u2013\u00a0<strong>conhecer a tecnologia assistiva e acessibilidade, atrav\u00e9s da indica\u00e7\u00e3o, confec\u00e7\u00e3o e treinamento de dispositivos, adapta\u00e7\u00f5es, \u00f3rteses, pr\u00f3teses e software<\/strong>;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXX \u2013 desenvolver atividades profissionais com diferentes grupos populacionais em situa\u00e7\u00e3o de risco e ou altera\u00e7\u00e3o nos aspectos: f\u00edsico, sensorial, percepto-cognitivo, mental, ps\u00edquico e social;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXXI \u2013 vivenciar atividades profissionais nos diferentes equipamentos sociais e de sa\u00fade, sejam hospitais, unidades b\u00e1sicas de sa\u00fade, comunidades, institui\u00e7\u00f5es em regime aberto ou fechado, creches, centros de refer\u00eancia, conviv\u00eancia e de reabilita\u00e7\u00e3o, cooperativas, oficinas, institui\u00e7\u00f5es abrigadas e empresas, dentre outros;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXXII \u2013\u00a0<strong>conhecer a estrutura an\u00e1tomo-fisiol\u00f3gica e cinesiol\u00f3gica do ser humano<\/strong>\u00a0e o processo patol\u00f3gico geral e dos sistemas;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXXIII \u2013\u00a0<strong>conhecer a estrutura ps\u00edquica do ser humano<\/strong>, enfocada pelos diferentes modelos te\u00f3ricos da personalidade;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXXIV \u2013 conhecer o desenvolvimento do ser humano em suas diferentes fases enfocado por v\u00e1rias teorias;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>XXXV \u2013 conhecer as for\u00e7as sociais do ambiente, dos movimentos da sociedade e seu impacto sobre os indiv\u00edduos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>A forma\u00e7\u00e3o do Terapeuta Ocupacional dever\u00e1 atender ao sistema de sa\u00fade vigente no pa\u00eds, a aten\u00e7\u00e3o integral da sa\u00fade no sistema regionalizado e hierarquizado de refer\u00eancia e contra-refer\u00eancia e o trabalho em equipe<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FONTE: DCN \u2013 MEC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica do Terapeuta Ocupacional O Terapeuta Ocupacional \u00e9 um profissional da sa\u00fade, com forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica superior, capacitado para atuar em todos os n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade. Com forma\u00e7\u00e3o generalista, human\u00edstica, \u00e9tica, cr\u00edtica e reflexiva, tem capacidade para atuar em conformidade com os princ\u00edpios e diretrizes do Sistema \u00danico de Sa\u00fade e do Sistema\u2026<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-91","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=91"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":92,"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions\/92"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/crefito20.org.br\/cr20\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}